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    “你在前面加个齿音[т]或者[д]，再试试。”他说。

    他话锋一转，眯起睛笑：“好孩，吓到了吧。慕老师我怀宽阔，还从来没对学生发过火。”然后两指架起我的，又让我抬看着他。

    慕承和坐在办公桌前，正在看着名册，见我门便示意我找了跟椅坐。

    他缓缓地又演示了两三次，随之让我自己实践给他看。

    他放手里的东西，双手握抵住，若有所思地说：“我没有给本科生上过课，更没有教语言的经验。我知我们学校的专业俄语都是小班教学的，一个班不超过二十个人，但是这二外的大课，难。要是我的教法有问题，你作为课代表可以对我提意见。”

    晚上两节课的课时间已经是九，本来就没老师了。再待我故意磨蹭了会儿，九十多分才去找他，更是只有慕承和一个人在办公室里，连走廊里的人都少。

    我依旧“得儿”了半天，也没弹来。

    待我坐去之后却发现女同学们纷纷扼腕叹息，全然是一副副追悔莫及的模样。

    “天生的，有什么了不起的，人家列宁也不会。”我想起白霖为了安我，而发掘的例。

    突然间见他这么谦虚我倒是局促起来，“没，没。好。”

    “，关键是，不要太僵，要放松，然后挤压腔。”他说。

    他起，没好气地朝我招了招手，“过来。”

    “呃？”

    “……”他看了我一看，双目微凌，“同学，我发起火来很惊人的，你可别惹我。”

    我纳闷地一动不动，我又咋了。

    沉默了稍许后，他转正题，问我：“那怎么不会发[Р]呢。”

    “海狸先生。”我不假思索，脱而。

    他见我不挪步，便无奈地绕过桌走到我跟前，“别以为是小事，好好的一个[р]被你整成[л]，你都不知听起来多别扭。你看我的嘴。”说着他命令我抬，然后张开，让我看清楚的位置。

    想到这里，难免对他的恨意更甚。

    “你能和列宁比？”

    “小桐，好了没？”就在此刻，白霖蹦蹦地突然现在门。此刻的我正仰起，迎着慕承和的脸。而慕承和正以

    慕承和在外语系没有办公室，所以他占用的依旧是陈廷的桌。

    那觉仿佛我不是去受教育，而是去——献。

    “卷起来，抵住上颌，然后往外气。”他一边说一边叫我仔细看他的动作，随即缓缓地发一个冗而轻快的弹音，罢了问：“有什么想法？”

    小白老乡握住我的手，恨织地说：“同学，你可真幸福。回来记得跟我们说说，是啥滋味。”

    “不能……”

    “洁广告。”海狸先生，你的牙齿为什么那么白。

    从这双方的份来说，我是弱势群，好汉不吃前亏，我只能垂去，故作认错状。