103.请家长(2/2)

    他被屋里忽然凝滞的空气噎了一下，挑起眉毛，满腹狐疑看着努力避开彼此视线的二人。

    “你是笨蛋吗！”萨奇直接骂了格雷，“我怎么教你的！不要被外表蒙骗，没什么好下场！”

    “你跟他到底什么关系？”倪尔嗤笑，“我像你这么大时才不会替那些老顽固说话呢。”

    这突如其来的家长会让格雷惊悚了一把。尤其是他翻起眼睛来回瞅着自己的导师和养父——这里面有八卦。鉴于两人一个世纪没见，还是很古老的八卦。

    “所以这到底是什么能力？”格雷怯生生问他。

    “那家伙竟然会养小孩子！真是想不到。”倪尔摇摇头，“我们也有一百多年没见了。这中间还是发生了不少事嘛。”

    “”不，一般人不会用那种方式限制人身自由吧。格雷暗自腹诽，被萨奇揪着上上下下检查：“他有没有对你做什么？”

    “——对，他和我在一起”手机那边似乎炸了锅。倪尔的微笑却毫不动摇，等到对面终于平息下去，才和颜悦色继续，“好，待会儿见。”

    “叔叔教得很好，是我学得慢。”格雷弱弱地争辩。

    格雷苦着脸拿出笔记本，一边查找里面不认识的名词解释，一边记录要点。倪尔就在办公桌后，一会儿拿铅笔在草稿上划拉，一会儿噼里啪啦敲代码。

    “等萨奇过来一起说吧。这么明显那家伙竟然没看出来！”教授叹息，“简直误人子弟！啧。”

    “你不控制也没什么关系。”萨奇摸摸他的头，把他护到身后，“就是比较吸引人嘛，没事的。”

    当萨奇终于气喘吁吁找过来时，看到的就是这么一幅师徒积极投身科研的美好场景。

    “就是，你以为谁都——咳，好吧，确实绝大多数人类都看脸。”倪尔来到两人身边，笑得倾国倾城，“但我觉得，你作为家长，应该尊重孩子的判断。”

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    “比较吸引人？”倪尔的眼神凌厉起来。房间里一下子降了好几度，冻得格雷打了个寒战，“这是一种加强版的共情能力，是可以大范围控制人心的法术！如果不小心惹祸上身还是小事，造成局势动荡都有可能！”

    “叔叔，我不想转学”格雷揪揪萨奇的衣袖，“而且我也想学会控制我的能力。”

    “真的么？你从来没感觉到过他现在能力有多强？”倪尔耸耸肩，“那真是幸好他没暗恋你，否则别说养子，就是亲生的，你估计也会把持不住”

    你和叔叔又是什么关系啊，把他吓成这样。格雷到底没敢顶撞教授，老实交代了自己被收养的经历——当然跳过了中间不太和谐的那段。

    “我通过了？”格雷很是震惊，“可我刚才”

    “——好了，看你的论文。我也得工作了。”

    “我又不教授的研究很厉害的”格雷瘪着嘴委屈巴巴。

    两人回到格雷刚刚逃离的地方。倪尔把他按到会议桌边坐下，拿出一叠资料和论文：“刚才忘记说了，恭喜你通过了测试。我会让秘书准备你的学生工合同。现在先看看这些。”

    “我能对他做什么？”倪尔冷哼，“你儿子可是主动来找我申请进组的。”

    “格雷他还小，怎么可能”

    他一把薅起格雷：“傻孩子怎么不知道跑呢？！我还以为这家伙把你绑起来了！”

    “你现在不是好好的？”倪尔坐回写字台后。格雷揉揉胸口——他的心脏现在忽然老实了，蹲在胸腔里尽职尽责地收缩舒张，就像测验时一样。“你还不会收敛法力，刚才被我影响了而已。我只是想看看你的实力。”