第二章(2/2)

    14.

    “别问我，不知。”

    “伽清现在怎么样了？能院了没？什么时候来学校？”

    会你妈的提前，我此刻已经明白她是在故意为难我了。

    “伽裕同学——”

    还没背几句旁边就来了个人。

    我有茫然地看着他。

    好不容易熬过来第一节课，早上没吃饭现在胃里特别难受，我爬在桌上背着英语短文尽可能的转移胃疼的注意力。

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    “对不起，”我心里直翻白，面上却还是一副乖巧至极的模样，“老师我还没有背。”

    好不巧的是，她刚离开，上课铃也刚好打响。

    历史老师拿起讲台上的茶叶杯，缓缓喝了一，又接着说：“如果不是我今天碰巧数了作业本，你我历史课代表这样的态度，那是不是经常会有同学不写作业不作业？”

    历史老师指了指讲台上刚被抱来的一摞作业本　，“为什么不作业？”

    第四节课是历史课，历史老师一上课就把我叫了起来。

    我现在不舒服，都懒得转去看是谁，只懒懒地“嗯”了一声。

    英语老师面上的笑容依旧不减，她顺手拿起同桌桌上的红笔，然后在我书上勾了几个短文标题，把书还给了我：“放学后要到我办公室背噢，什么时候背完什么时候回家。”说完她又拍了拍我的，不给我多反应，转利落地走了，空气中留一淡淡的香味。

    16.

    “伽裕。”

    他顿了顿，后面的话果然不我所料。

    历史老师见到我的作业本后，态度似乎缓和了一，然后他又看向班，立刻又换上了一副严肃的面孔，厉声训责：“少作业本不记名字，收作业本不找同学要，每次都要老师一个个来数人数么！”

    大概是因为历史老师这次好像真的发火了，此刻班里安静的连一针落地上的声音都能听见。

    15.

    我烦躁的翻了翻原本和我脸一样净的课本，可是现在的书页上面却多了几个红笔画的勾线。

    我连忙从书包里翻作业本，“老师，我写了之前忘了。”

    历史老师又拍了拍讲台上的作业本：“这次就算了——”他把作业本分成几摞扔给前排几个同学，“把作业本发去吧。”

    我先是愣了一，然后很快明白了过来。早上那阵脑袋困得太迷糊，在走廊上撞到班时，当时大概是被摔傻了，那时候也本没想起来作业本，然后到了班里后，又被英语老师“特殊”布置了背书任务——以至于到后来自己本没想起来要作业这件事。

    他叫了我一声，抬了抬手让我同桌离了座位，然后大咧咧地坐在了他位上。

    他似是也不在意，反倒又朝我旁靠近了些：“你哥哥——”，听这开的三个字我就真的他后面要讲什么了，无非就是问伽清现在怎么样好不好什么时候院什么时候回学校，再或者就是借我当快递员给伽清送东西。

    这熟悉的经典连环三连问，我听得耳朵都要生茧了，我面无表地回了他押韵常用的六字语。