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    讲。”

    见皇上看向他，李问就明白皇上这是等着他给他解释。

    “说吧。”杨绍慕摆摆手，让李问继续说下去。

    听到太傅夸他了，小太子有点害羞和不好意思，太傅夸他了，呵呵……

    “这是臣在一本古书上看到过的，觉得这样的算术方式新颖，并且是极为简单方便。”李 问就只好找了一个借口，他总不能说这个算术方式是几千年以后从海外流传进来的吧。

    “嗯，对的，殿下真棒。”李问笑着点点头，夸道。

    现在他当了小太子的太傅，要是不出意外的话，这一位小太子就会是大成国下一任的君王 ，他这个太傅对太子的教育方式，一言一行的影响都是非常重大的。所以在经过一番思考之后 ，李问决定了还是按照他所想的教育方式来教育小太子，他希望能给大成培养出一位全方位各 方面的知识都懂得和重视的未来储君。

    “哦，能写出来给朕看看吗？ ”杨绍慕显然对这个东西很感兴趣。李问让小太子去写，小 太子握着毛笔一笔一划的写出来，虽然写得有点歪歪斜斜，到底都是全写对了。

    “回皇上，若是能把此种算术方式推广出去，让更多的人都知晓和学会，那自然是好的啊 。”李问说道，“皇上您猜我教了小殿下几日，小殿下就学会了数数？”

    九章算术的算术方式远没有后世的阿拉伯数字来得简单易学，所以李问教给小殿下的是后 世才有的阿拉伯算术，以及十以内的一些简单的加减法。

    “文能治国，武能平天下，医者能救死扶伤，这些都是从大的方面来考虑。要从小的方面 来看，商人懂得做生意，绣娘懂得绣花做衣服，工者懂得制造桥梁屋宇……我们不能说这些人 就无用了，若是没有商人和绣娘，我们身上的衣服从何而来？皇上您说是吧。”李问举了这么 多的例子，其实就是为了后面的话。

    “殿下，你数给皇上听一听。”抱了小太子一会，他的手臂就累得有点受不住了，李问就 把小太子放了下来。小太子跑他父皇的跟前去，抠着手指头算给他父皇听，完了后，转头去看 他的太傅，问，“太傅，暄儿数的对吗？”

    “嗯，是啊。”李问点了点头，但是也不能否认打算珠不好，“这两个算术方式，各有各 的优点。”

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    但是现在的确是大成还未有，他把这个东西拿了出来，就要找一个这个东西怎么来的借口 。这个东西不是他所创造出来的，他不能占了别人的成果。十个阿拉伯算术构建成算术的基础 ，后面不管多大的数字都能用这十个大拉伯算术组合起来，李问把这个组合规律和算术方式简 单的给皇上讲一讲。

    “哦，数数，什么数数？也说给朕听一听。”杨绍慕听到他们说的数数，好奇的问道。

    比起小太子年纪还小，理解能力差，杨绍慕是一听就听明白了，很快的就听出了这种算术 方式的优点，“这要比打算珠快多了啊。”

    “大成国需要各种各样的人才和能人……所以，臣建议在京城开办一座大学，请这些方面 优秀的学者来当老实，除了教学生们诗书歌赋这些文科之外，还能教学生们天文地理，律法算 术等等这些知识，让各家都能百花齐放，各家都有所成。只有各行各业都有许多十分优秀的人 才，大成国的未来才能发展的越来越好。”

    既然有这样好的算术方式，为何他们不推广下去，让更多的百姓都能学会用呢？作为皇帝 的杨绍慕第一个就想到了利民上来，他问道，“李爱卿，若是把这种算术方式推广开来，你觉 得是好还是不好？”

    他见皇上一脸心动，就再接再厉，继续说道，“皇上，臣心里有个主意，不知道当讲不当

    就连站在一旁的赵向毅，他都听懂了少年说的这些东西。

    “若是能把这种算术方式推广出去，许多的孩童就能学会了。”算术的用处有多大？不说 用来设计原子弹这些，日常上面能用到的方面就非常的多，小到出门买个菜，大到桥梁地基的 设计等等，算术都是能用得上的东西，李问把这个好处跟皇上说了一遍。

    他说道，“臣就教了小殿下三天，小殿下就学会了。”

    直到给别人当了老师，李问才明白从前他的老师花在他身上的心血是多么的大，和对他这 个学生的期盼是多么的大。而如今到他给小太子当老师，他亦会考虑到很多的东西，想着怎么 样才能教好小太子，这不仅是要给皇上一个交代，更重要的是他对要小太子负责，对大成国的 未来负责。