分卷阅读13(2/3)

    比赛打到第三场已经到了淘汰赛。本场叶理不功不过,仍是一班的得分主力。十二班没有对他贴身防守,而是以进攻为主,采用更灵活的阵型。

    看比赛前输7分,终场输12分,算起来自己还是有用的。

    接着就是两人对骂,其他人拉架。再然后,叶理愤怒地把球砸到地上,骂了句脏话就头也不回地走了。

    简花此前看过几次NBA,顶级比赛动辄破百的得分让她觉得80分也不算多。不过想想这只是高中的年级比赛,前两场他们班的得分好像还不到70,十二班能拿80多分确实厉害。

    七分钟后,督导来查完卫生。简花匆匆收好书包,往操场跑去。她找到班上同学,挤进空隙,看到记分牌被翻到了25比32。

    人群散场,简花看到他们班的队员还聚在篮球架下说话。叶理不做声地在收拾东西,队员们则在旁边七嘴八舌。叶理冷着脸说了其他人两句,双方一言不合,一人气势汹汹地上前推了他一把。

    大概这么想,才能让自己感觉不那么无力。

    “十二班挺强的,前两场都赢了,而且有一场拿了80多分。”同学告诉她对方的情报。

    简花把这些看在眼里,想,如果从开场就一起努力,说不定到最后还有机会。

    中二的行为与比分达成了某种暗合,简花把分差扩大的责任揽到自己身上。她重新振作,决定不到最后绝不松懈。最终,分差被拉回到12分,所幸没有输更多。

    肚子的痛像是在被刀绞一般,发凉和麻痹扩散至全身。雨水冲刷掉因疼痛而冒出的冷汗,带走残存的体温,像是在迅速地毁尸灭迹。

    榕树少女倒在树下,肚子痛得发不出声音。暴雨子弹般地倾落在她身上,沿轮廓汇成溪流,顺着她素白的衣裙和光洁的皮肤涓涓流下。

    她不是真的中二,她也知道分差的变化,至始至终都只和场上队员有关。可她就是不免对自己的精神力怀有期许……

    “我们班25分?”希望听到否定的答案,身边同学却点点头,证实了落后的是他们班。

    对方的这种打法解放了叶理,却暴露了一班整体能力不足的事实。一班除叶理外,只有一人的得分能力还不错。剩下的三人中,两人命中率随机,还有一人拿球必丢,像是来凑数的。十二班则全员都很厉害,进攻队员的三分球接连命中,不得分的队员防守能力强,抢断和抢篮板都很积极。最重要的是十二班队员配合默契,看他们进攻非常流畅,反观一班的进攻就很让人心梗,因为经常会丢球。

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    下半场一班陆续换了几次人,可分差就是牢牢保持在10分。越往后越让人灰心,简花感觉胜利无望,放弃作法。不想她刚停手,稳定的分差就一下扩大到了14分。

    说不定还会被看出自己是对打球的人有兴趣……

    因为社交恐惧,她为自己找足了借口。

    从感觉上来说,她觉得腰腹间的雨水更应该是血的样子。

    简花一边对拖后腿的队员生气,一边在暗地里攥着劲,继续着她的“施法”。

    夜晚,突然毫无征兆地下起了暴雨。

    用对方的罚球测试精神力的效果:比叉,阻止成功;比叉,险进;比叉,又进了。虔诚的坏心没有奏效,比分差距继续扩大。


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