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    虽然数学老师心里也知林晚不是看几就能解决这题目的学生，但是她看着林晚自信的样，之前准备的委婉帮忙的话也都吞了自己的肚里。

    达到了提醒效果的数学老师为林晚和白琪琪找补：“咳咳，这题确实有些难度……”

    “噢？”数学老师有些意外，林晚这个时候提会这题，无疑打破了数学老师原本的授课思路，但是数学老师还很兴，笑着说，“先给其他同学几分钟看一题目，到时候我们请你上来当小老师，给同学们讲讲你的思路。”

    林晚很少在课堂上不听讲，她不好意思地朝着数学老师笑了笑，数学老师的气便消了一些。

    其他同学看闹的也有，对林晚不屑一顾的也有，有些同学认为林晚不懂装懂，简直就是在浪费他们的课堂时间，于是自顾自地拿了自己的练习来。

    不知是不是因为林晚用自己生成的思路答对了这题，数学老师觉得面前的这位学生跟之前放在人堆里完全看不来的学生已经判若两人了。

    “林晚，白琪琪，你们谁来回答一黑板上这个例题。”数学老师的粉笔准无比地投掷在林晚的桌面上，两个人一抬，数学老师装作“恶狠狠”地在两个人的表上逡巡了几。

    有的人在时光的磨砺中渐渐地褪去了自己糙的外壳，透迷人的光彩。

    “老师，这题我会。”林晚看了几题目，只是用手小幅度地在空中比划了几，她便开说了这样一句话。

    “之前竟然没有看你有这样的天赋，之后一定要常思考，不要浪费自己的大脑。”数学老师由衷地赞叹。

    数学老师本来就只是准备提醒她们认真听课，所以也没有特意刁难的意思，黑板上的例题还没有开始讲，就只是让学生看了几题目，要真的在这么短的时间解来还真的不容易。

    人果然还是在成的。数学老师在心里暗自叹。

    她回答的过程行云，甚至还用了数学老师完全没有想到过的方法解决问题，切了不同的角度，令人叹为观止。

    林晚没有在意地一笑：“没事，兵来将挡来土掩嘛，而且——”

    很快，其他同学也看了这一课的例题，数学老师跟林晚确认：“林晚，你准备好了吗？”

    中数学本来很难，理解上也需要很多层次的知识积累，但是林晚用自己好几的方法很完地解决了老师的问题，甚至还比老师给的参考答案还要简洁明了得多。

    当林晚讲完的时候，众人还在林晚的思维当中漫游，班级里的学习比较好的那类人跟林晚甚至有了隐隐的共.鸣，林晚似乎成为了他们仰望的存在，危机油然而生。

    “不过可能你要小心一。”白琪琪说，“我们学校喜顾清嘉的人还多的，总是有些奇奇怪怪的。”

    林晚很开心能够其他人观察到顾清嘉的好，平时学校里的人们看顾清嘉似乎总是带着疏离和小心翼翼，林晚一面希望顾清嘉能够被更多的人喜，另一方面，她又希望顾清嘉能稍微、稍微跟她亲近一些。

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    数学老师很乐意去让学生生成课堂的一些东西，其实无论学生上课的回答是正确的还是错误的，都是课堂教学当中宝贵的财富。

    加上因为林晚自己了解掌握得非常，举了生活中常见的例来辅助同学们理解记忆，过程妙趣横生，连数学老师都听得迷，只觉得巧妙非常。

    让众人没想到的是，林晚的回答得很。

    林晚笑着了，很快，数学老师便将课堂的几分钟时间给了林晚。