【番外】希望（江启年视角）（上）(1/4)

    通常来说，人的记忆最早可以追溯到3岁左右。

    因此，自我有记忆以来，她的存在就是自然而然、理所应当的，就像太、星星和月亮一样，像爸爸和妈妈一样。与她有关的一切，我似乎都记得很清楚。

    相应地，这句话也贯穿了我有记忆以来的整个人生。

    ——“她是你妹妹”。

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    在我两岁半的时候，我有了第一个、也是唯一一个，一母同胞的亲妹妹。

    我已经不记得初见她时的场景和心。关于“妹妹”的最早印象，大约是像玩娃娃一样的小小的手和脚，的脸和，不时的尖锐啼哭或咯咯笑声，以及——

    “妈妈，为什么妹妹没有小？”

    “因为你是男孩，妹妹是女孩，只有男孩才有小，女孩是没有的。”

    “那妹妹怎么啊？”

    “呃……女孩面都有个小，妹妹就用小哦。”

    当时我还不明白，有一个“妹妹”到底意味着什么。我只记得，在幼儿园里，每当老师问大家有没有兄弟妹时，我总会很自豪地举起手；别的小朋友都在画爸爸妈妈时，我画的妹妹总会引起他们的羡慕；放学回到家，我的第一件事总是跑到妹妹边陪她玩，顺便观察她今天有没有小。

    当然，再大一，我才略带失望地明白：妹妹不到几岁，都是不会小的。

    这时候，妹妹也到了上幼儿园的年龄。

    妹妹上幼儿园的第一天，妈妈把妹妹的手到我手里，说：

    “启年，在学校要时刻记住：小舟她是你妹妹，你要好好保护她哦。”

    尽当时并不理解其中的义，但“保护”对于一个五岁半的小孩来说是一个很酷的词。于是我握妹妹的手，学着电视上的大人，朝妈妈敬了个礼：“yes,ada!”

    负责校车接送的老师则一边接过我们，一边对名册：“是大班的江启年小朋友，还有小班的江示舟小朋友是吧？”

    “江示舟”——这三个字，比起习以为常的“妹妹”、“小舟”、“舟舟”这样的称呼，于当时的我而言，是熟悉却又新奇的。

    是的。“江示舟”，是我妹妹的全名。

    再次听老师念这个名字时，校车已经到了幼儿园门。就像以往我去上学那样，妹妹乖巧地跟我说，哥哥再见。

    松开她手的一刹那，有一像是松开了风筝线的错觉。看着她蹦蹦地跟老师一同离去的背影，我忽然发觉，妹妹并不像我以前以为的那样，只是一个专属于我、供我取乐的大号洋娃娃。

    从那一天起，她不再只是“江启年的妹妹”，更是“小班的江示舟小朋友”。

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    意识到妹妹不再是洋娃娃的后续，就是发现她本就是个恶。

    在幼儿园里学会抢玩的小孩简直不是一般地霸，动不动就要抢我的零，抢我的压岁钱，甚至连我的书和作业都要抢过来看，还不准我跟别的小孩玩。我稍微一生气，她就立抢先开始哭。再加上妈妈那简直令人发指的偏心，我真的几度很想把我妹妹直接扔家门。

    也多亏了这个恶，在她反复的污蔑捶打，我的叙事表达能力竟得到极大提。但很快我发现这并没有什么用，因为不事实如何，妈妈作的最后判决总是：

    “她是你妹妹，你就让着她一。”

    很久以后，我才意识到：以往我只关注到妈妈偏心妹妹，却没留意过父亲那从未落在妹妹上的目光。

    因为，妹妹是“不会小的”。

    随着我们俩大，好消息是，这幼稚的争抢打闹也日渐式微了；坏消息是，她换了一方式较劲：学习。与此同时，我们之间的互动也跌到了前所未有的谷底。

    这确实是一个绝佳的策略，因为自上学以来，她的成绩就一直尖到令父亲都不得不在意的地步。

    “启年啊，你是男孩，怎么连你妹都考不过？”

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