第77页(2/2)

    他一回头，身后没有人影。

    稍微休息一下，别把肌肉拉伤了。

    闻珠挥剑的手没停：不会的, 我很冷静。

    --

    你们是普阵院建校以来最强的一届学生，学院是希望能引导出二加二大于四的效果, 而不是让你们在比赛中花式打压对手。

    你现在看上去明明一点都不冷静啊!

    全是实力, 没有技巧。

    有些话我就直说了, 初赛时的打法是完完全全的个人赛打法。

    乔桉：身为你们的指导老师，我不能只看比赛结果。

    知道吗?

    以乔桉对他们的了解, 踩着得分机制拿分的做法，一定是乐玹提出的。

    二年级首席：

    但是

    团队分工是谁制定的?

    裴瑄：事实上，我们已经构建了成熟的合作机制。

    顺带一提，你和裴瑄一组。

    三年级首席：他说这里练剑声太吵, 所以去跟学院申请新的训练室了。

    闻珠仿佛打了鸡血似的练剑，二年级首席忍不住提醒：

    乔桉：裴瑄同学, 你的合作机制是建立在江榣同学出色的反应能力上，如果你是和谢珎同学配合，最大的敌人就是对方。

    高等剑术学院的训练室。

    之前谢珎就是在适应节奏的过程中突破境界。

    这种表演式合作根本是演给评委看。

    谢谢, 有被中伤到。

    谢珎：

    云献, 你去跟闻珠说下让他

    他很懂如何活用当下规则去获取最大的利益。

本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

    二年级首席：

    乐玹：是我。

    开什么玩笑?!

    谢珎：?!

    云献人呢???

    他之前一学期不都是在这练剑吗?

    难不成是今天突然恢复听力了???

    不仅能赢比赛，而且还能锻炼队友个人能力。

    眼看他是劝不住闻珠了, 便想找另一个学弟来劝。

    乔桉对他笑了笑：培养合作意识第一步，从两两分组开始。

    这完全不符合学院给他们报名的初衷。

    *

    乔桉转头看向乐玹，明知故问道：

    所以, 不太需要这个封闭式的紧急培训。

    谢珎反省得很快：老师, 那我们要怎样培养出真正的合作?