第11章(2/3)

    &esp;&esp;“谶言事件”调查组应运而生。

    &esp;&esp;审讯室内外都是一片死寂。

    &esp;&esp;无论是尝试让一切回到正轨，抑或是证明这接连三起案件是否和他存在关联，这都是必须的实验。

    &esp;&esp;当晚，局长将这起特殊案件上报，将其命名为“谶言事件”。

    &esp;&esp;“希望一切真的和祂无关。”哪怕知道万年星身上的不一般，如今“谶言事件”调查组的新任负责人、同时也是竭力推动调查组建成的当事人——邱梦寒，还是如此祈祷着。

    &esp;&esp;细数所有人对万年星印象最深刻的事情，居然还是听说这个倒霉学生与诡异“信任质检员”擦肩而过的经历。

    &esp;&esp;——这听上去甚至有些像是儿戏，但确实是目前唯一能证明猜测的手段。

    &esp;&esp;因为她绝望又清醒地意识到，一旦魔法的消失真的和万年星存在直接关系，那就意味着他们这整个建立于魔法之上的文明，从始至终都匍匐于祂的脚边，轻易就会因为祂突然的某个念头、随口说的某句话，从而走向毁灭。

    &esp;&esp;连续三次发生的、过去从没有相似案例的意外，都和同一个人说的话存在关联的概率是多少？

    &esp;&esp;邱梦寒先是找到了学校，询问万年星所在班级里的任课老师，问了一些和万年星相关的问题。

    &esp;&esp;第11章

    &esp;&esp;于是在场也没人真的敢去赌这个概率了。

    &esp;&esp;为了完成对万年星的调查，除了最基本的这部分资料，邱梦寒最后还顶住压力，让学校继续照常上课，以便调查组就近观察万年星的动向。

    &esp;&esp;没人能证明万年星是一切混乱的源头，但同样的，也没人能保证他和这件事无关。

    &esp;&esp;然而无论是哪个老师，对于万年星的印象都不是特别深刻。

    &esp;&esp;……

    &esp;&esp;……这似乎同样意味着，几乎所有人对他存在印象的时间，大都在混乱最初发生的那一天。

    &esp;&esp;好像没什么问题，又好像到处问题。

    &esp;&esp;“谶言事件”事关重大，在相关调查组组建完成后，邱梦寒立刻安排人手开始行动。

    &esp;&esp;对于这个新发现的、出现在普通班里的诡异，他们确实没找到让诡异和学生断开连接的办法。

    &esp;&esp;“只记得班上有这么一个人，真要我说，我也说不出什么印象深刻的事情，他就是那种学校里很常见、不惹事不出挑的普通学生”——几乎所有老师都是用这样的话评价万年星。

    &esp;&esp;而这件事只发生在几天前。

    &esp;&esp;而连续三次发生的、过去从没有相似案例的意外，都发生在某个人说出相同话语后的十分钟内，这个概率又是多少？

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    &esp;&esp;“他人真的还挺好的。”江力学语气轻快地给出了他的结论。

    &esp;&esp;而他们的任务，就是让万年星明确说出，语义近似于“魔法会恢复”的话语。