分卷阅读27(2/2)

    不过，外界对心理学的认识，本来就是这样，也是没有办法的事。而且，这本就是心理学所追求的，只是目前还没有办法达到而已。

    真是……

    不过，好在向宇信并没有让苏凛失望。

    话音刚落，全班都哄堂大笑。

    现在的这个方法，是最省力，效果也最快的。但如果实在不到，他也不是拿不别的治疗计划。

    “那你已经想好怎么治疗薛凡蓉了吗？”笑了一会儿，向宇信突然开问。

    结果到后来，苏凛还真是遇到了很多这况。真的是每说一次自己的专业，就得来这样一遭，导致他现在都对这句话有些烦了。

    虽然他觉得，以向宇信的格，肯定是会答应的。但他毕竟不是向宇信本人，不能百分百肯定他的想法。如果向宇信不帮他的话，他也只能重新制定计划了。

    看到向宇信的样，苏凛的嘴角不自觉地弯了弯，了一个笑容。

    第二，让薛凡蓉将心中的积郁愤懑发来。

    离放学还有好一会儿，正好把自己的想法和向宇信说一说，也方便他合。

    因为导致薛凡蓉产生癔症的，是薛凡蓉的父母对女的关注不同所导致的，所以，在治疗中，最重要的事有三件。

    但是，他有办法一地影响薛凡蓉，却不能左右她的父母的想法。苏凛甚至想过，如果实在不行的话，就想办法绕过他们，制定新的计划，但是，向宇信却能帮他解决这个问题。

    第三，让薛凡蓉意识到，总是用不成熟的机制去应对问题是不行的，并改变她应对问题的方法。

    将所有的事，包括薛凡蓉的病因，治疗方法，以及怎么合，都告诉了向宇信，苏凛偏着，等着他的回答。

    第二和第三，苏凛都有办法到。但是，第一条，却不是他能到的了。

    “其实啊，别人对心理学总是有误解，总是觉得我们学的是读心术。”沈老师双手背在后，从讲台上这一走到另一，一脸神神叨叨的样，“每一次我一说我是学心理的，别人就来一句‘那你知不知我在想什么？’”

    说真的，他也有些不懂自己。明明知这么一个中生，应该不怎么可能到这事，但心里，却莫名的对他很是信任。

    到现在，苏凛还记得沈老师说这话的样。

    “这时候，就要这么。”说着，沈老师摆一脸严肃的表，转过来对着全班，“我可是收费的！”说完，顿了一，沈老师再次说，“再不行的话，就说‘你在想我知不知你在想什么’，绝对没错！”

    这回答可不是他想来的。这是在上了大学之后的第一堂课，也就是苏凛他们班主任的课的时候学到的。

    他盯

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

    本来一开始，苏凛还是想着通过严文博去影响薛凡蓉的，但是现在，因为他的现，薛凡蓉和严文博的集变少了，和他的关系反倒更加亲密，这也更加方便了他的治疗。

    第一，改变薛凡蓉父母的态度，让他们增加对薛凡蓉的关心，让薛凡蓉注意到父母的重视。

    “大概有了计划。”苏凛这么说着，目光扫过墙上的挂钟。