我征服了公公（1）引ti向上(2/2)
可耻的
了起来，他真希望世界一直这样
去。
。
常的。
从小学写到现在，可能要几个月或一年，可是她和公公的事还在继续，次
的丰满
房晃来晃去的。
公公真心喜
她，不
迫，目前和公公发展到在脸上
，正慢慢的一
接受
拉，对，就这样。
机会来了，一次上
育课，
单杠引向上，单杠
，女生力气小，常有老
上小学时房就发育的比同学的丰满，又没
罩，上育课跑步时，发育
开始欣虹还没
觉什幺，以为别的同学都是这样的，不过老师手掌故意压她
让公公酒后
的，有恨公公的，有洗澡时让公公行的，大家
况都有相同的
同学们对着单杠站成几排，一个个
引向上，遇到吃力的男生女生，
第二次老师大胆了，反正同学们都在
后站着，看不到他的手，他边托着欣
对引向上这样记忆非常
刻。
（未完待续）
说的原型
加在别人
上。
就这样反复了几次，老师装的很象回事，一向上托欣虹，手就用力
她的
老师就从后面抱着他。
对跑步房晃动自然害羞。
老师装的很象，边摸边说，呼
，双脚并拢，老师用力着她的房，
她觉房说不
的舒服，就不清的觉，也不知
是讨厌还是舒服。
的房，又没罩，就隔着衣服，觉太明显了，平时自己都不敢摸的房，
说，大家知她的过去，才能更加了解她。
可是时间一
怕同学们看什幺，虽然说是小学生。
欣虹也不知是害羞还是累的，俏脸通红。
公公，就是不想和公公真，她婚后无人，追求她的很多，她有原则，不遇到
地方，在现实没人诉说，只有在群才敢说，大家都不认识。
就让老师的手这样任意抚摸，这是个接
她的男
。
男生多半是好奇，多半是天真无邪。
她老师不一样，手从后面故意摸到她房上，嘴里还说着：欣虹，双手用力
手尽量不碰到女生的。
节相似是正常的，群里女和和公公发生的原因差不多，有幻想公公的，有
小女孩的漂亮，５岁就学舞蹈，材非常好。
小欣虹一拉双手，向上，又落了来，老师说，对，就这样，再来。
喜的不约。
喜早了。
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房，享受那富有弹的
。
欣虹岁发育的不错了，２岁来月经。
以后老师又以别的借
扰过她程度都不重，时隔６年，她也记不清了，
抓着单杠，老师的手自然碰到了她的房，这也是正常现象，正派的老师都是双
她很漂亮，材非常好，房丰满，
翘，格温柔又有原则，没孩
，
他放欣虹，说，一位同学。
育老师自然也注意到了这个与众不同的小
女。
虹边说，用力拉，双手暗暗用力，手掌完全觉到了欣虹那少女丰满房的弹
欣虹对的事也基本知，不过没经过，基本知也是模煳状态。
他不
男生女生都这样托着，也减少了大家对他的怀疑，大家都以为这是正
正式群让公公摸过的不的多了，正式群舞蹈老师也好几个，大家不要把小
公公来，我就先写现在发生的，之后再写以前的。
到欣虹了，她蹦了几次没够到单杠，老师就过来从后面抱起她，欣虹双手
大说，她岁时妈妈和别人过了，离婚了，欣虹和爸爸一起生活，爸
让公公摸是不想得罪公公，也不是怕
理，是公公不是她喜的类型，要是
师辅助托着女生的，相信大家上学时都遇到这样的况。
这自然引起了男同学的注意，
光不时看她跑步时起伏的样，小学的
我顺序写欣虹，从小学写，更新是个漫的时间，大家不要急，只有慢慢
她的家
况就不细说了，防止有人对号
座。
爸非常关心她，欣虹说明月大
就象爸爸一样关心她，就象公公一样
。