分卷阅读155(2/3)

    随后市领导决定将学校立即扩大，办成市重学校。他们选择了一个有开创神，有能力的新校；宣布老师的工资补助将大幅提，大大于本市平均平；外地的老师试用期结束后，一经录用便立即可以得到当地城市。果然，很多平的老师表示愿意到这里教学了。

    现在基地的大分人员是从其他地方调过来的，或是现役的战士。但是随着基地的发展，一些新毕业的大学生和必要的招聘人员也开始陆续走上了岗位。这时为他们解决生活问题便成了大问题。

    “还是把他换了吧。老闪说明快坏了。说不定哪天完全坏了以后会影响工作的，”这名安检的小目说。

    琼薇的年轻貌和她的练，以及她的级别都使在场的市级领导都大吃一惊。听了琼薇的话纷纷表示十分重视。市党委当即拍板，由市委书记亲自领着教育局的几个一起来到基地学校。

    这时候，国防工程基地自己遇到了一个小小的问题。由于在远郊，偏远的地方，一些基地职工女上学成了问题。孩们必须就近学，但是附近没有好学校。

本章尚未完结,请击一页继续阅读---->>>

    如果不用空投U盘的方法，还可以行无线网络的攻击。国外不是没有无线网络攻击技术。从二十一世纪初*军便开始研究无线网络攻击项目“束特”了。这项技术与教主的不同，是外可控的。旨在利用无线照的方式侵对手网络，通过虚假欺骗信息扰对手，甚至予以接控制。以后07年*列攻击*利亚设施的“果园行动”中；以及其后侵伊拉克，利比亚，叙利亚的战争中；“束特”均成功的对手的网络。只要条件充分，与互联网理隔离的计算机仍有被对方通过照的方式侵的可能。

    换了这个灯泡以后，电工在‘修整通知单’上签了字后送回了基地的有关门，便宣告了任务的完成。但是没有人知，这个小红灯仍在不停的闪烁着。大量的机密信息仍然被了去

    “不知。灯泡坏了吧？但是还能用。不用换。”其他人回答说。

    国防工程的家属居住地集中在在离基地不太远的地方。这既是怕密，或是人员回家路上发生不测，那样损失大；又是因为保密的要求。这和以前的法不一样。以前保密单位人员分得更远，工作人员和家属几年都不一定能见上一次面。但是现在不行了，要求人化理。

    照国家教育系学龄儿童就近学的要求，国防工程基地陆和外海两个分数千名技术人员以及作士官，后勤保障人员的女只能在基地附近的农村学校上学。可是学校师资力量太差，很多家都不满意。但是照国家的要求又不能转学，必须就近学。

    为了稳定军心，工程指挥答应了地方上所有的无理要求。提供了赞助。可是，盖了学校后，教学质量还是上不去。师资的问题惹仍然没有解决。凡是愿意到这么偏远的地方来教书的，一般都不是平很的老师。“要不把孩们全都转到城里住校？”但是孩太多了，容易引发矛盾，最重要的是容易密。一时很难解决。

    “这个红灯怎么老闪？”这名工作人员问。

    不过，基地的监控系统与国防工程并没有连接。国防工程是绝对的理隔绝。如果想得到更机密的信息，教主的老板不得不再想办法。当然，得到的报已经非常有用了。外国机构据这些资料，很快的判断国防工程的规模，甚至主要人员的照片和基本况。这是一次重大密。同时也为国外找到了一个突破。

    这个问题放在以前不是个问题，以前基地人员是不能带家属的。甚至连通讯都不能正常行，不能打电话，写信一律送到‘北京****信箱’（其中****是一组四个字的阿拉伯数字）

    “怎么办？”基地领导与地方的教育系统行了协商，对方上狮大张。他们的经费不是很富裕，要求基地‘赞助’，除了资金的支持外，还要求工程盖一座学校送给他们，由他们理。

    “这事我来办。”琼薇说。然后她直接约见了市委领导，“我们为均衡全市的教育资源捐献一定的力量，但是我们是保密单位，事要您们协助办一。”琼薇说。

    但是教主并没有得到侵并攻击的命令。他也没有得到必要的技术支持。国外总舵在这个问题上顾虑重重。再说了，一个成功的细远比一次可以修复的攻击重要得多。最后，国外还不想让中国准确了解到“束特”是怎么工作的。如果对人家用了，不你怎么保密，人家早晚会知。