联系不到你,太想你了。(3/3)
她鬼使神差的开了这个备忘录,
容弹
来之后,她看了一会儿。才发现唐嘉宇用这个备忘录来记录她的一些小
好还有喜
吃的东西。就连她的经期都有她不明白唐嘉宇为什么会知
这个?
往翻了翻,还有一大堆她们相
时的小互动,都被唐嘉宇用文字记录了
来。就好像写日记似的,字字句句都写满了他的真心和
意。
绝望再度侵袭着她,她现在这样,还值得唐嘉宇这样净纯粹的
吗?如果问她答案,她会觉得是不值的。可如果问唐嘉宇,她有把握,唐嘉宇一定会
定又诚恳的告诉她,值得。
他是最好的男孩,是她所遇见过的男生里,最好最好的那一个。
总而言之,季清恬没办法用唐嘉宇的手机,去搜索那些恶心的东西她觉得那简直是对他真挚的玷污。她想了一
,还是
照原本打算好的,跟同学借一
手机好了。
虽然她在学校没什么朋友,同学也不熟络。但班里一个成绩不错的女生,她还是说得上话的。季清恬回到教室,走到这个女生的座位旁,拍了拍她轻声苏倩,你的手机能借我用一
吗,我想打个电话
至于季清恬为什么会跟她借,主要也是因为,她确实给苏倩讲过不少题。排除同学这层关系外,她们要格外熟一些。
苏倩很多题都会问她,找她对答案,请教解题思路。她的成绩已经很好了,只是比起季清恬始终差那么一。苏倩停
手中的笔,抬
看了
季清恬。
没多问其它的,苏倩从自己的书包里拿手机,解开锁屏的图案密码,递给季清恬。季清恬忙接过她的手机苏倩,谢谢!我
上还你。然后就一溜烟的又跑到厕所了。
苏倩平时也不太喜讲话,
冷。季清恬焦急离开后,她又低着
拿起笔继续
题。
季清恬思考着该怎么搜索关键词,她先搜索了:女生怎样才会怀。百度到的回答:正常
况
,怀
是需要夫妻双方共同来
行
合后,才会产生的结果。
首先,怀需要先有男
的正常健康的
,在
,正好是卵泡的排卵期,才可以增加受
的几率%*&%¥@¥@#¥。
这个回答她看不太懂,她又往了
,又
到一个回答。
时,男
的
要
起,女
由于兴奋
,使
容易
。
时,男方将
女方的
,
依靠尾
摆动向
游动,然后再
输卵
。
也称
、
行为。人与动
单纯的生
功能不同的是,人类
(房事),更多时间是为了获得心理及生理上的快
,而不仅仅是为了生
。
这个回答她貌似看懂了一些,要将所谓的女方的
才能怀
。她只能又搜了搜
是什么,看了几个大致的回答后。
她才算明白了些,贺舟昨天在她肚
上的,黏糊糊的东西应该就是所谓的
。所以说,她其实是不会怀
的。因为这个东西没有
?
季清恬好像自己给自己上了一堂课。旁边一个人都没有,她却张的不得了,连脸都有些红了。
明白自己不会怀后,她赶
把刚刚搜素的网页删掉。拿着手机回到教室,还给了苏倩。又跟她说了几遍谢谢,苏倩才挤
一句不客气。
她如获新生一般的回到自己的座位上坐好。现在是早自习时间,所以也比较自由。
她打开书包,翻昨天晚上该
的习题,清空了
七八糟的思路,专心致志的
起题来。
苏倩完了几
大题,心旷神怡。拿
手机打算查找一些第一节课需要用到的学习资料。打开浏览
后,习惯
的先
一
历史记录。
她通常不会删除这些历史浏览记录,因为她用浏览搜的题和学习资料都是大有用
的。为了方便
一次容易找到,她也就从来不删。
历史记录开后,苏倩的
睛差
瞪
眶。因为上面的
容,不完全是她曾经搜过有关学习的,而是跟怀
、
、
、
一类有关的。
再看看搜索时间,不就是季清恬刚刚把她手机借走的时候吗?她着季清恬看过的网页,又
了一遍。把季清恬看过的
容,也看了一遍。
返回到主界面,开了通话记录。发现
本就没有新的通话记录。也就是说,季清恬借她的手机,不是去打电话的。而是
苏倩握着手机,神晦暗不明的看向季清恬。
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