最后的生活(1/1)
真正来到
理局上班，富青还是
觉有
不真实。
讲实话，曾经自己一直认为史莱姆就是
稀少的
族，不懂其他生
的七六
。但是看着在理局里，每一个都在新型的
人类社会的妖
朋友们。富青还是受到心底里似乎升起了一
前所未有的
劲。
看着大家都在努力人类社会。这样的氛围真好啊。所有的怪异生们都在互相鼓励。
本不像自己当初刚刚化形的时候，
心仍然存在着很多迷茫。比如一定要化成人形嘛？或者化成人类的
来混
人类社会，行不行？又或者自己化形的人类外表是否真的符合人类的审
？行走在人类群
中会不会格外显
？
不过在理局这里，似乎所有的人类，其实也都在帮助怪异生成功的人类社会。
富青的任务是作为教师的
份来教导，这些怪异生们关于人类的常识。当然上课所教导的所有的人类常识，富青都是以一个怪异生的角度来总结的。这样
相比人类教师来说，可能更加好理解。
富青也发现这些怪异生，每一个的问题都天
行空。但是偏偏站在怪异生的角度来说，这些问题的确称得上是个问题。
就比如人类社会之后，能不能不穿衣服？或者袜能不能把展示的那光
的一面穿在里面，然后把人类穿着的里面都是
线的面，穿在外面？因为那样脚掌似乎会舒服很多。反正袜别人又看不见。
富青只好耐心地解答他们的疑惑。包括解释人类相较于怪异生更为
的外表，人类作为一个群居生对个人隐私的保护，以及合群这个理念在人类社会中的应用。
当然偶尔，学生的问题会让富青也答不上来。这些连富青也没有合适答案的问题，就只好
由他们在人类社会中，不断自己去思考了。
富青明白自己只是作为一个引路人的份，尽自己所能为他们解答一些困惑，但是真正要人类社会的话，还是得依靠前的怪异生，自己去思考，去琢磨，去
，去和社会接轨，才能更好好人类社会。
在结束教学之后，如果时间空闲的话。富青会带上自己的盒饭，约上习扬一起到
堂去解决午餐或者晚餐。
生活就是这样，很平淡又很好。
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