第996章 长安ri报(1/2)

    安日报

    接着，便是榜和状元。

    榜来自新野的来济，而当今的状元郎，竟是平日里默默无闻的定州鼓县学郭正一。

    正式放榜之后，三位后起之秀惹得人们频频议，不仅是因为他们三个自外地而来，岌岌无名却以傲人之资直通天听，拿大汉首科一甲。

    更让人好奇的是，那些早早成名的学们，大多落于榜外。

    究其原因，还是在于他们困于书中，不能旁征博引，更不能拓宽思想，以全新的角度审视这个国度，自三人夺甲后，人们终于意识到，这个朝代不一样了。

    汉帝是新的汉帝，他所颁布的那些旨意，也未必全是样，照这个方向发展，一个崭新的、前所未有的未来，突然现在众人的脑海中。

    或许那样的时代，也不错。

    放榜之后，秦怀又再次找三人行沟通。

    沟通的容无非就是新的计划。

    郭正一学识厚，又有着扎实的基础，秦怀让他国监，官职给到国监祭酒，统领全国教育与文化的改革，在这方面秦怀对他有着无比信任，这个位置非他莫属。

    莫是放任陈旧思想继续，他的目标不可能实现，唯有这位能够提相对平等论的新朝代新学，才能协助他完成整个社会层面的变革。

    来济同样国监，作为国监司业协助郭正一。

    二人肩负重任，照秦怀的指示，不仅需要重整整个教育制度，还需要对所有学业的九经重新整编，所有九经划整合为《国文大典》，再将《数术》《大汉思想》独列为两科，到整个大汉教育系。

    除了国监为最学府之外，又对接褚遂良的文学馆，设有各级学堂，分科而设，每级必考，实现从小到大一条龙的人才培养机制。

    不仅如此，考虑到大汉的经济发展与社会发展平，秦怀还提所有学堂设半天课制，每个学儿童不需要全天候学习，只需学习半天，剩余半天用于劳动，保证新一代的读书人能够德智劳全方位发展。

    从汉帝中听到创新词令的时候，哪怕是学识远超于常人的郭正一，还是科考主官褚遂良，都有些不知所从，好在他们很快就理解了这些词令，并且真正从这些角度去思考。

    至于白衣少年郎薛元超，秦怀则将他单独留。

    见薛元超依旧少年无畏，为大汉皇帝的秦怀中满是欣赏。

    “说说看，你那个人人生而平等是怎么想到的？”对于能写这话的人来说，他还是想知对方产生这思想的源。

    白衣少年郎拱手笑：“陛，此话并非在所想，而是陛所想。”

    听到白衣少年郎的回答，秦怀很是困惑，理他并没有直接说明这句话，如果说自他想，除非这个家伙细致到连自己的所思所想都考虑过。

    果不其然，薛元超解释：“我虽时常提及少年意气，并非一时之语，而是经过仔细观察陛生平，发现陛未及冠礼并已完成诸多大事，结合之前，再考虑到陛新的旨意，我认为陛想表达的意思，便是人人生而平等。”

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