老师被bi上双xing生理课手机扫xue签到，掰bi放大镜看yindao结构窥视nai孔，tongbian指纹。(3/4)

    林文乖乖说完那些男生才算是消停来，接来就是要实践展示林文的构造了。

    班打开了大屏幕，摄像对准了林文的，还拿来了放大镜让大家可以近距离的仔细观察。

    林文首先照学生的要求脱了束，了一会，让球在自己手指里跑来跑去，又把对准了学生着讲解，班拿着放大镜近距离的观察着林文的，数上面有多少褶皱。

    有的学生还好奇球的样，林文没办法只能去掐自己的，告诉他们里面有一个的小块，如果直接住会很疼，双也通过这个分。

    讲解的时候有几个学生非要让林文多掐几，还有人使用了特权上来对着他的一阵狂，是要让他。

    “啊啊啊！好疼，不，不能这么的，小虎，啊呃！，啊啊啊——要被爆了，唔，哈啊！疼唔...呜呜......”林文不断求饶，被叫小虎的学生发现再用力掐，林文也仍然不，这才无奈的叹了气放弃了。

    林文抱着自己的球不断颤抖，都顺着小巧的嘴角了来，但是也仍然不忘记O型的大大分开，已经相当黏腻的小，尽现在被掐疼的他脑不太清楚，但校对于他不能遮住的要求林文倒是记得很清楚。

    之后班又拿着放大镜去数他起的上有多少褶皱，一只手抠林文的，把都抠的皱起来，又揪着林文的拉扯，之后用放大镜照着孔讲解。

    “双的孔天生的会打开，也比普通人的孔要更大，可能是因为双人更好，也有一些富商会招双的保姆，也就偶尔家务，主要是专门用来给喂的。”班边讲解边着的，让孔被的大开，里面不明显的红。

    “哇，老师孔里面的好红啊，又红又粉，普通女生的孔里面也这样吗？”

    “普通的女生不会这样，双的孔更大更红。另外的褶皱也会更多。”说着用指甲抠上林文上的一个个凸起的褶皱。

    全程林文都竭力的控制自己不反抗，别开的觉让他又又疼，隐约又觉得很舒服，就控制不住的开始清亮的，的挂在上。

    有几个学生上课很认真，一看到林文这样的变化上拿笔，在本上写上了实验记录，写着双似乎很，被掐会。

    也有其他学生有疑问，在那边小声嘀咕，班看到了立刻了回答，“双是比一般人的，刺激会很容易，每个双位也不一样。”

    班若无其事的指着林文的和，仿佛就很自然的在讲解一个生理模型似的，留林文在旁边拘束的叉开站着，低着攥着手指，羞的浑都在发抖。

    “那老师的在哪啊？”

    林文听到蓦的抬，和提这问题的男生对视，这问题已经明显属于私人问题，不属于生理知识讲解了，好在班及时面制止了那个男生，“这问题超范围了，不要问这涉及隐私的话题。”

    林文瞬间还有谢这班，不过之后班又抓住林文的不断旋转了半天，大致就是讲双房弹更好，可以用各方法玩也不会问题什么的，所以也是为什么很多双会被要求怀生包的原因。

    介绍完了林文的双，接来班就把放大镜放在林文的上了，这才是今天主要介绍的位，毕竟很多双的房也不怎么发育，其实没什么可讲解的，林文就属于这双发育不好的，所以才得很用力的才会有反应。

    班一盯上林文的，面的男生就开始吵闹了，挣着喊让班快，毕竟快介绍他们才能多提几个问题多玩玩老师，不然又快课了。

    班让林文自己扒开，嘱咐了半天说千万不能松手，不然会挡住影响上课，让林文把整个拉开敞平，为了让放大镜更轻松的放在照到女，班让林文把都被拉扯的发白了才叫停，里的红黏朝外冲着讲台，大张着里面小小的。

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