第60章 光幕数值显示系统的建立(1/2)

    希望日后还能卖更多稿。如果钱钱聪明一就更好了。杨哲中午睡了一觉，恢复了一些脑力，午继续研究。这个网络接实在是太狂暴了，只要一开启就会自动接收信息，而且是无差别全接收。杨哲想，是因为他能看见电磁波才能接收电磁波中的信息，假如他把电磁波的象化视觉关掉呢？他在视觉里关掉电磁波的象化显示，好准备后，打开网络接。“妈呀！”杨哲惨叫一声，关掉了网络接，捂着脑袋。确定了，对电磁波的接收能力，是他本人，或者说是罐赋予他的能力。至于是否在视觉中显示，那只是视觉效果，和能力无关。关掉电磁波显示，网络接照样能在一瞬间用信息填爆脑。晚上，室友们都回来了，杨哲脑力耗尽，啥也不了，就躺在床上打手游。那个路由形状的网络接悬浮在他手边。光球和数据库也飘在空中。“要是把光球的算力加载在网络接上，会怎样？”杨哲产生了一个有趣的想法。不过他不敢试。光是不加载算力的网络接，就差要了他的老命，加载算力那还得了？手游是那很传统的rpg，有有装备有力，需要过关卡和扫。玩着玩着，杨哲突然有了想法。品图标，屏幕上弹一行关于品的说明文字。开关卡，住关卡的怪图标不放，屏幕上弹这个怪的特说明。“我懂了。”他不断地戳着屏幕，“如果我不能理解蕴的信息，可以赋予它亲自说来的能力嘛！”“死钻角尖是没有用的，承认罐比我脑先很难吗？不难！”已知，他所学的知识，会转化为罐的能力。他能够知到信息，却无法理解罐里泻来的信息容。甚至，他能够知到脑力的大小，脑力的消耗，算力的弱，却无法准确地说来。那么可否让罐备自行将其显示来的能力呢？就像是游戏中的文字提示一样，通过学习相对应的知识，赋予罐“显示文字”的功能。他试着知了一。罐没有碎裂趋向？也就是说，“文字显示”，是一个不会生成新品的方向，那倒是可以随意试试，东边不亮西边亮，曲线救国嘛。杨哲特别想得开，明白自己弱小，是步的第一步，明天去图书馆试试看能不能开发新技能好了。……次日，4月3日。一课，杨哲就溜去了图书馆。四楼，工科借阅室。大致浏览了一计算机与电信息相关书籍，杨哲确定了方向。“符号学”、“编码理论”、“计算机图形学”。从这三个方向试试看。不用把书看完，只要读一个开，杨哲就能通过预推知这本书对他想要研究的方向是否有用途。三大方向的书，挨个看开看过去。他心中的预也越来越烈，他可以察觉到，直接显示文字是很困难的，但可以先寻找一个突破。罐的开发，大技能需要用小技能铺垫。文字显示的铺垫就是……“数值显示。”杨哲抱着《等数学》，重新翻了一遍，确定，应该是这个方向。

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