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    最终没有抵过现实社会里的利益纠葛，他的那位女朋友一年后换了一个县委书记的公男朋友。而郭老师的存在就在其他两人里有些“多余”了，这不，龙角镇一向县里申请要人，原本开学就应该带自己第一个三毕业班的郭老师就被“以组织需要”的名义“借”调到了这个全县最穷的乡中学教书了。而能否再回县上这就取决于那位县委书记会多久了。

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    升初中生的邱晓，现在对学习是十分用心的，为了不再让父母心，邱晓每天都在小智的督促与辅导认真预习、认真听课、认真作业、认真复习。因为是初一课程，其实大家也都是新生，课程与小学没有太多的延续，所以学习上很快赶上了度，并且有着赶超所有人的趋势。

    但在初一二班，邱晓的人缘居然和城里小学时一样，都不太好，只是这次的原因和以前不同。而造成班里其他人不怎么理睬邱晓的原因居然是——

    因为邱晓得“太好”了，像个“城里人”。对邱晓班上的男生来说，白白净净、瘦瘦弱弱的邱晓就像个女孩（当然这是要看和谁对比了，邱晓其实得很标准的十三岁小男孩材，而且现在的邱晓其实已经比在A市黑很多了，可是他的肤不怎么晒得黑，他也没办法啊），大家觉得带他一块玩，觉像和女生玩，太怪异了。而女生则觉得邱晓居然比自己还白净好看，于说不清楚的自卑和嫉妒心理，也都是离邱晓远远的。

    对此，邱晓很苦恼，他不想自己的初中生活和小学一样，自己一个人度过。可是却一直打不破这局面。但是，转机却在不经意间现了。

    开学没过几天，同时兼上英语课的班主任郭老师发现，班里的邱晓同学的英语发音非常标准，这在一所大家普遍音较重的乡镇学校里来说是很少见的。更何况邱晓的发音居然比自己都要标准。这不太好理解啊。于是一天英语课后，郭老师把邱晓叫到了自己的办公室，向其询问“发音标准”的原因。

    邱晓乍一听老师的问话，楞了一，过一久才反应上来，忙答，自己的发音是跟着磁带练习的。遂讲述自己到县城买了复读机和初一课本同步的英语磁带，这段时间一直在家自学的事。

    郭老师听了很兴，充分表扬了邱晓这学习的行为。之后又委婉地提请求，为一所镇中学，虽然现在校舍已经被翻新了，但在其他件上却是无法再要求的，毕竟县教育局的工作也不好开展啊，不能有什么好都叫你们九龙乡都站了去啊，县上还是要兼顾全局的嘛。因此镇中学除了拥有了全县最好的校舍外，其他就……大家都懂的。

    而学校原来的一台可以播放磁带的收音机早就老旧的不能用了，据镇上电修理铺的老板说，已经没有什么修理的必要了，直接扔了比较划算——不占地啊。而作为山村里的人家能钱让自家孩来上学已经不错了，是不可能有多余投给孩学其他的。即便是镇上的人家一次拿几百元就买个小小的放磁带的小机也是要思熟虑的。因此，郭老师希望邱晓，看他能不能把自己的复读机和磁带共享来和班上的同学一起学习步？

    邱晓听了郭老师的请求，只是踌躇了一就同意了，但提要求，复读机耗用的电池自己是不会负担的。郭老师看到邱晓很轻易地就同意了。又夸赞了一番才让邱晓回班级教室了。

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