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位严厉的好哥哥角
。看着三儿一副想说不敢说的小媳妇儿受气样，自我
觉非常之良好。拉着一脸不
愿的三儿回了他们班，好在三儿的同桌已经回家了。两人坐
，三儿在邱晓的
神监督慢慢腾腾地拿
本
和课本开始吭哧吭哧
作业，而邱晓则继续拿英语课本和26个磨人的字母
行新一
的
锋。
邱晓学得很
神，突然觉得自己的胳膊好像被人碰了碰。一回
，发现三儿同学正可怜兮兮的望着自己。忙问怎么了。
“那个，哥，这
题你会不？”——小鹿猛眨
，咳咳，就是这小鹿个大了
，
板壮了。
“！——！——”
邱晓一听，
张了，怎么办，他的小学可是基本混来的，万一自己不会的话，之前塑造的
大家
形象不就……邱晓不敢往想了。
这时，我们时刻为主人着想的小智场了。表示“您勇敢的上，小智给你兜着。”
邱晓一有了底气，忙坐正，严肃地问是什么题。在小智的场外
力支持，邱晓十分轻松地解答了三儿同学的难题。三儿觉得自己的晓晓哥真是越来越厉害了，其形象在他心目中已经可以和自家大哥和老爹同一度了。
之后两人，一个继续作业，不懂就赶问；一个继续努力学英语，时不时解答小学五年级的“小问题”。不过说实话，邱晓觉得自己以前学的不怎么样的知识，就在这
有作弊前提的一问一答间，自己对其的掌握加
了。嗯，原来帮助别人，自己也是可以获得不小的好
的啊。嗯，以后要多多帮助别人，特别是三儿，因为实在很享受那“壮实熊版”的小鹿了。
今天三儿因为有邱晓的督促和不时的指导，作业得很快，不多时就完了，发现离回家坐车的时间还早，就向邱晓请示再去玩会儿。邱晓见其作业完了，也就不摆“大哥”样了。很开明地同意放行了。三儿
呼着门玩去了。而邱晓则继续在英语字母的浩瀚海洋中搏斗求生。
到了午五四十了，小智提醒了邱晓，邱晓忙收拾好自己和三儿的书包，拎着了楼，叫上还在疯玩的三儿和另两个同村的小孩。一起向镇西的坐车走去。快六众人等到李二喜，坐上三回村了。
邱晓回到家，放书包，倒
喝了后，先去“昆明池”里收了，然后准备饭了。经过近半个月的学习与实践，邱晓现在已经能够熟练地用厨房里的灶台生火饭了。晚饭的时候，邱晓多了一些，准备待会找个饭盒装上，明天带到学校当午饭。
吃过饭以后，邱晓看到池里的又蓄了起来，在院里走了一圈，让小智观察菜地里的小芽们势如何，是否需要浇。这些去已经有4天了，昨天起邱晓就发现已经有好些发芽了，那些还没有发芽的据小智观察也都有发芽的迹象了。看着刚刚冒来颤巍巍、绿油油的小
芽们。邱晓表示心很好。
巡视完菜地，邱晓学习兴趣涨地决定继续英语学习，现在他通过一中午和午一个多小时的学习，在小智的帮助已经学会了全
字母的发音，还学了几个简单的单词。当然记忆是否刻这需要今后时间的复习和考验了。
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